Коллеги - педагогический журнал Казахстана. Конкурс цветов


ИГРА-КОНКУРС «Цветы – улыбка природы» ИГРА-КОНКУРС «Цветы – улыбка природы» ИГРА-КОНКУРС «Цветы – - Экология - В помощь учителю - Учительские университеты

ГУ «Вспомогательная школа-интернат»

ИГРА-КОНКУРС «Цветы – улыбка природы»

Подготовила: Колесникова И.И.

г.Семей, 2011 г. Коррекционно-развивающая цель: развивать желание к познанию окружающего мира; память внимания, творческие способности.

Воспитательная цель: развивать эстетический вкус, учить видеть и по-нимать прекрасное в окружающем мире, воспитывать потребность бережно относиться к природе.

Познавательная цель: Расширить кругозор знаний учащихся о проис-хождении названия цветов, их особенностях и применении в быту.

Ресурсы: кроссворд «Цветы» на листе ватмана;

иллюстрации цветов;

макет ромашки с заданиями на лепестках;

поляны на листах ватмана;

книги о цветах для ватмана;

диск с музыкальной записью «Вальс цветов» П.И.Чайковского;

подарок жюри, выполненный руками учащихся - «Волшебный цветок добра» с пожеланиями;

видео фильм «Цветочная фантазия».

призы.

Методы: Словесный, наглядный, игровой, интеграционный, проектно-конструкторский, психологический.

Форма проведения: Активная.

Тип занятия: Комбинированный.

Ход игры-конкурса.

I. Круг радости «Цветик-семицветик». Дети: Лети, лети, лепесток, Через запад на восток, Через север, через юг, Возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли. Быть, по-моему, вели.

(Дети в кругу. Один из них, изображая слетевший с цветка лепесток, от-рывается и летит к любому сокласснику со словами: «Я желаю тебе стать…» Например. «добрым», «смелым», «уверенным» в себе и т.п. А тот, в свою очередь «летит» с пожеланиями к следующему»).

II. Ведущий: Друзья, как радуют взор эти яркие краски цветов, их изящные очертания! Наверное, нет ничего совершеннее в природе, чем цветы! Они и украшение; и лекарство, и пища, и символы. С ними связаны традиции, обычаи и даже множество поучительных историй, о которых мы тоже с вами сегодня поговорим. Г.Х.Андерсен когда-то написал: «Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок». И действительно, цветы сопровождают нас всю жизнь: встречают при рождении, утешают в старости, радуют на свадьбе. И дома, и на работе, весной и в лютый холод - цветы необходимы, без их красоты беднее становится жизнь.

Чтец 1: Всю жизнь цветы не оставляют нас, Прелестные наследники природы. Они заходят к нам в рассветный час, В закатный час заботливо заходят. Они нам продлевают время встреч. Откладывают время расставаний. Мы души и сердца должны беречь От хищных рук, от зла и прозябанья. Любая мысль возвышенной мечты Тогда лишь перельется в ликованье, Когда пред нею склонятся цветы, Посредники живого пониманья. Нет ничего прекраснее цветов, Пришедших в полисады и жилища. Они пришли из глубины веков, Чтоб сделать жизнь возвышенней и чище.

Чтец 2: Хорошо, что есть ромашки Розы, астры, васильки, Одуванчики и кашки, Незабудки и жарки. Как прекрасен мир цветной. Разноцветный шар земной.

Ведущий: Ребята, я предлагаю вам посмотреть видео фильм об удивитель-ном мире цветов. По ходу просмотра постарайтесь вспомнить название цветов.

(Демонстрация фильма «Цветочная фантазия»)

Ведущий: А сейчас я приглашают вас принять участие в конкурсе, посвященном цветам. Для этого нам надо создать две команды игроков по 7 человек в каждой.

(Дети сидят на стульях, с обратной стороны спинок которых приклеены стики цветов. У кого желтые - собираются в одну команду, у кого красные - в другую. Учащимся остается придумать название командам).

Ведущий: Итак, у нас сформировались 2 команды: «Подсолнухи» и «Алень-кий цветочек». У нас в гостях присутствуют… (Ведущая представляет гостей). Они и войдут в состав нашего жюри. Ребята, вас ждут интересные задания. Ознакомьтесь, пожалуйста, с условиями конкурса. За каждый правильный ответ очередного задания команда получает цветок (стик), который капитан команды «высаживает» на свою поляну. (Заранее подготовлены на листах ватмана зеленые поляны для обеих команд, закрепленные на стендах. Итоги конкурса подводятся в самом конце. Победительницей может стать только та команда, у которой на поляне будет «высажено» больше цветов. Итак, I тур «Разминка»

Зачитываются загадки каждой команде. Необходимо угадать о каком цветке идет речь.

Загадки для команды «Подсолнухи».

1. Какую кашу не варят? (Кашка - название цветка). 2. Название какого цветка совпадает с названием кондитерского изделия? (Ирис). 3. И матушка родная, И мачеха злая Бок о бок живут – Через стеночку. (Мать-мачеха. Верхняя сторона листа гладкая и холодная, а нижняя - мягкая и теплая.). 4. Какое растение называют «цветок-букетик» (Медуницу. Сначала все цветы белые, а через несколько дней на стебельке можно увидеть розовые, голубые и даже лиловые цветки. Отцветая, они меняют окраску). 5. Какой цветок может избавить туристов от комаров? (Ромашка. Ее бросают в костер и от выделяемого запаха комары улетают). 6. Какое растение может заменить кофе? (Корни одуванчика. Их сушат, обжаривают, перемалывают и заваривают вместо кофе). 7. Белые горошки на зеленой ножке (Ландыши).

Загадки для команды «Аленький цветочек»

8. Какой цветок полицейские всего мира считают врагом номер один? (Мак). 9. От какого цветка приходил в ужас тигр Шерхан? (от огненного цвет-ка). 10. Какой необыкновенный цветок описал в своей сказке С.Аксаков? (Алень-кий цветочек). 11. Меня называют царицей цветов, За цвет и за запах моих лепестков. Хоть куст мой зеленый вас ранить готов, Но кто ж не простит мне колючих шипов. (Роза). 12. Какой цветок первый вырастает на месте лесных пожаров? (Иван-чай. Заваренный из него чай очень полезен для организма человека). 13. Из каких цветов в Японии готовят вкусный десерт. (Из хризантем. Их обмакивают в яйцо, затем обваливают в муке. Так повторяют 2-3 раза, а затем обжаривают в масле и посыпают сахарной пудрой). 14. Как называют искусство составлять букеты? (икебана).

II тур «Цветы в легендах и преданиях».

«Загадки Богини Флоры».

(Послушав легенду, дети должны назвать имя цветка, которому она посвя-щена. Легенды записаны на обратной стороне лепестков ромашки, оформленной на стенде. Игроки обеих команд по очереди выбирают лепесток и узнают содержание легенды. Это ромашка с сюрпризом, о котором игроки узнают выполнив все задания до конца. Сняв все лепестки цветка, открывается середина цветка, в которой находится диск с музыкальной записью «Вальс цветов» П.И.Чайковского для музыкальной паузы.

Легенды.

1. Существует Древнегреческая легенда о сыне речного бога. В него влюбилась прекрасная нимфа Эхо, н юноша остался холоден и равнодушен к ее чарам. Тогда Эхо обратилась к богам с просьбой о наказании юноши, и те согласились. Однажды юноша остановился на краю чистого, спокойного озера, и, наклонившись, хотел напиться. И тут он впервые в жизни увидел свое отражение и был так пленен его красотой, что, не будучи в состоянии оторвать от него глаз, зачах от любви. Однако боги не дали ему погибнуть, а превратили его в прелестный цветок, получивший имя… (Нарцисс).

2. По древнему поверью, в бутоне этого цветка заключено счастье, но не было силы, которая открыла бы его бутон. Но, однажды. По лугу шла женщина с ребенком. Малыш вырвался из рук матери, подбежал со звонким смехом к цветку - и бутон раскрылся! Детский смех совершил то, что не могла сделать никакая сила… С тех пор этот цветок дарят тем, что испыты-вает счастье. В переводе с турецкого языка он означает «тюрбан». Он и вправду напоминает перевернутый головной убор. Что это за цветок? (Тюльпан).

3. По легенде он вырос из пылинки, упавшей со звезды. У древних греков этот цветок считался амулетом. Эти цветы – как последняя улыбка осени. Они красивые и неприхотливые - расцветают чуть ли не зимой, выдерживая морозы до семи градусов. Угадайте, что это за цветок? (Астра).

4. Древняя легенда рассказывает: когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шел сильный снег, и Еве было очень холодно. Тогда, делая согреть ее своим вниманием, несколько снежинок превратились в цветы. Увидев их, Ева повеселела, у нее появилась надежда, потому этот цветок и стал символом надежды. Расцветая в окружении снегов, он и сам похож на снежинку и выдерживает 10-гражусный мороз. Он занесен в Красную книгу Казахстана и других стран. (Подснежник).

5. По древнерусской легенде, морская царевна Волхова полюбила юношу Садко, а он отдал свое сердце любимице полей и лесов Любаве. Опечаленная Волхова вышла на берег и стала плакать. И там, где падали слезинки царевны, выросли цветы – символ чистоты, любви и грусти. Этот цветок в лесу самый изящный, самый душистый, самый таинственный. В наше время он, к сожалению, занесен в Красную книгу. (Ландыш).

6. По преданию он был первым цветком на Земле. Когда первый человек устраивал свое жилище, засевал поле, огораживал его от диких зверей, ему во всем помогало Солнце, ни на минуту не сходящее с неба. Потом человек прилег отдохнуть, а Солнце сказало: - Отдохну и я. Будет темно, но я вернусь. - Хорошо, - согласился человек. – Я буду ждать. Вскоре Солнце снова засияло на небе, и человек принялся за свои дела. Прошло время. Однажды небо затянуло серыми тучами, пошел дождь, и Солнце скрылось. Когда оно выглянуло на минутку, человек взмолился: - Я не могу без тебя! Пожалуйста, разгони тучи навсегда и свети мне снова! Я не могу это сделать, - возразило Солнце. Лучше я пошлю тебе своего маленького братца. Так появился на Земле этот цветок. Человек ухаживал за ним, но он смотрел только на Солнце. (Подсолнух).

Музыкальная пауза.

III. Разгадывание кроссворда «Цветы».

По вертикали:

1. Цветок, который сначала желтый, потом белый, а затем лысый. (Одуванчик).

По горизонтали: 2. Колючий, но не кактус. (Роза). 3. Растет даже под снегом. (Подснежник). 4. Колючий. (Кактус). 5. В песне про него поется: « …, …, мой любимый цветок». (Василек). 6. Садовый цветок, похожий на ромашку. (Астра). 7. Весенний цветок с множеством белых колокольчиков. (Ландыш). 8. Музыкальный цветок. (Колокольчик). 9. Лекарственный цветок. (Аир). 10. Цветок, семена которого добавляют в булочки и пироги. (Мак).

IV тур. «Азбука цветов». Члены команд по очереди выбирают из шкатулки буквы алфавита и читают наизусть стихотворение о цветке, название которого начинается на выбранную букву.

V тур «Найди цветок». Каждой команде вручается карточка со словами, в которой надо поме-нять порядок букв так, чтобы получилось название цветка.

Слово команде «Подсолнух» - ОЗАР (Роза). Слово команде «Аленький цветочек» - НДЫЛАШ (Ландыш). Игра «Садовние».( На закрепление названия цветов). Она начинается так: «Я садовником родился, не на шутку рассердился, все цветы мне надоели, кроме…» (В течение минуты учащиеся перечисляют названия цветов. Последний участник игры, назвавший цветок, становиться победителем).

VI тур «Творческое задание». Обеим командам предлагается из цветового пятна-кляксы, изобразить цветок на листке бумаги.

(Жюри подводит итоги и объявляет команду-победителя, которой вручается приз – молодые ростки комнатных растений, а проигравшей команде - утешительный приз).

Ведущий: Сколь бедны оказались бы мы, не будь на Земле цветов! Остава-лись бы, конечно, в природе другие свидетельства ее совершенства: солнце и звезды, лазурь океана и лунный свет, зори и сумерки, горные ущелья и полноводные реки. И все же… Сколь мрачным и строгим было бы тогда все живое на Земле, и не мог бы человек, наверное, так чувствовать и любить, радоваться и страдать, потому что сердце его оставалось бы пустым и черствым, не знающим настоящей красоты.

Чтец 2: Хорошо, что есть ромашки Розы, астры, васильки, Одуванчики и кашки, Незабудки и жарки. Как прекрасен мир цветной. Разноцветный шар земной.

Ведущий: Мир цветов удивителен и велик. На Земле тысячи, десятки тысяч цветов - и у каждого цветка свое назначение, свой характер, своя история, своя сказка. Человеку не хватает, наверное, всей жизни на то, чтобы понять со-кровенные тайны цветов. Мы желаем вам просто любить их, восхищаться ими и беречь! Будем вежливы с природой и друг с другом! Будем друг другу дарить цветы, выращивать их в своих садах, украшать ими свои дома. Как сказал поэт: «Цветы - это улыбка природы».

Чтец 1: Если я сорву цветок Если он сорвет цветок Если мы: и он, и ты – Если мы сорвем цветы, То окажутся пусты И деревья и кусты… И не будет красоты. И не будет доброты. Если только я и ты, Если мы сорвем цветы…

Чтец 2: Не губите цветы на лугах и в лесу, Берегите красу первозданную, Огда с поля ромашки в охапках несут, Мне становится грустно и страшно. Подарите ромашковый луг, Подарите березу иль царственный дуб Только пусть это будет живое!

Рефлексия.

Литература.

1. Золотницкий Н. Цветы в легендах и преданиях. – Киев: Довира, 1994. 2. Красиков С. Легенды о цветах. – М.: Молодая гвардия, 1990 3. Моложавенко В.С. Тайна красоты: книга о цветах. – М.: Педагогика – Пресс, 1993.

collegy.ucoz.ru

Призовой детский творческий конкурс поделок на тему "Цветы"

Конкурс детского творчества 2014Конкурс детского творчества "Цветы небывалой красоты".

Сегодня у блога "MORE творческих идей для детей" день рождения. Имениннику исполняется 2 года. В связи с этим событием по традиции объявляю новый конкурс.

О призах конкурса "Цветы небывалой красоты"

Призы будут разыгрываться в зависимости от возраста детей.

    • дети до 3-х лет - доступ к развивающим тематическим играм и занятиям "Монтессори-переменка" на базе сайта школы "Учимся играя".Призы для конкурса
    • Дети от 2 до 5 лет - тематический набор "Тематики: цветы"Призы для конкурса
    • дети от 3-х до 14 лет - развивающие наборы-сюрпризы "БАРДАБАС" для детей 3-5 и 6-10 лет.Призов три:- 1 победитель получит подписку на получение наборов "Бардабас" в течение 3-х месяцев (по 1 набору в месяц, итого - 3 набора)!Призы для конкурса- 2 победителя получат по 1 набору "Бардабас". На фото пример набора на тему "Фема "Васильково" (каждый месяц выходит новый набор с новой темой).

Набор "Бардабас"

Наборы "Бардабас" и "Тематики" доставляются бесплатно по территории России. Если вы проживаете не на территории России, по вашей заявке призы могут быть выданы или отправлены вашим родственникам или друзьям, которые живут в России.

Ограничений на доставку приза "Монтессори-переменка" нет.

Тема конкурса

Цветы выбраны в качестве темы конкурса неслучайно.

Сейчас весна, природа оживает, расцветает, радует нас красивыми цветами, их нежными ароматами - тем, чего так не хватало всю зиму!

Люди с древности окружали себя цветами в связи с важными событиями или просто так, для вдохновения и создания приятной атмосферы. Цветы сопровождают нас всю жизнь, от ее начала до конца. Они часто бывают частью орнамента, украшают одежду и предметы обихода, вдохновляют на творчество - поэты пишут о них стихи, художники - картины, ювелиры делают украшения и т.д.

Поделки с цветами - это универсальные поделки, которые можно подарить на день рождения, 8 марта, день Матери, свадьбу или годовщину свадьбы, а можно оставить их себе и украсить ими свой дом к праздникам или просто так, для создания весенне-летного настроения.

Выбор победителей

  • Доступ к занятиям "Монтессори-переменка", тематический набор "Тематики: цветы" и один набор "Бардабас" будут разыграны среди участников конкурса с помощью генератора случайных чисел (случайным образом).
  • 1 набор "Бардабас" получит участник, за работу которого будет отдано наибольшее количество голосов, соответствующих правилам голосования (голосовать могут все желающие, о правилах - далее).
  • Участника, который получит 3 различных набора "Бардабас" (подписку на 3 месяца), выберет жюри.

Состав жюри и оценка работ:

  • Светлана Ранджелович, автор блога "44 конверта" и сборника стихотворений "Тишинки и кружинки".
  • Мария Костюченко, автор блога и школы "Учимся играя".
  • Арина Олесюк, ген. директор и основатель проекта "Бардабас".
  • Юлия Шерстюк и Рита, авторы блога "MORE творческих идей для детей".

Оценки будут выставляться по пятибальной шкале по следующим критериям:

- соответствие тематике конкурса;- творческая фантазия, креативность и оригинальность;- эстетичность фотографий;- качество и доступность описания изготовления работы;- наличие и интересность дополнительной информации.

 Этапы и сроки проведения конкурса

  • Прием работ на конкурс: с 31 марта по 31 мая 2014 г.
  • Пользовательское голосование за понравившиеся работы: с 31 марта по 3 июня 2014 г.
  • Подведение итогов: с 1 по 9 июня 2014 г.
  • Объявление победителей: 10 июня 2014 г.
  • Отправка призов - с 11 по 30 июня 2014 г.

Что нужно для участия в конкурсе

Если коротко, то для участия в конкурсе нужно:

ПРИСЛАТЬ ВАШУ СТАТЬЮ С ФОТОГРАФИЯМИ ПОДЕЛКИИ ПОДЕЛИТЬСЯ ССЫЛКОЙ НА КОНКУРС И СПОНСОРОВ

А теперь об этом подробнее. Итак, нужны:

  • Поделка, сделанная ребенком своими руками (самостоятельно или с небольшой помощью взрослых) на тему "Цветы". Рисунки принимаются только в том случае, если они сделаны в необычной технике.Поделка может быть любой и в любой технике: открытка, панно, гирлянда, мобиль, брошь, заколка, магнит, аппликация, вырезание, бумагопластика, оригами, киригами, лепка, шитье, вязание, бисероплетение, изонить и т.д. Материалы для ее изготовления тоже могут быть любыми: бросовые, природные, материалы для лепки, бумага, картон, ткань, ленты, нитки, бисер, пуговицы, фольга, салфетки, проволока и т.д.Можно совмещать различные техники и материалы, приветствуется творческая фантазия в процессе продумывания идеи для конкурсной работы и ее реализации!
  • Фото готовой поделки, фото и описание изготовления работы, схемы, шаблоны, (если они использовались).

Требования к конкурсным работам

  • Конкурсные работы (и фотографии, и описание изготовления работы) должны быть вашими собственными и не должны быть опубликованы в интернете до окончания данного конкурса.
  • Допускается использование идей из различных источников для создания собственных работ, но не копирование материалов. Расскажите об изготовлении поделки своими словами. Если в процессе работы ребенку потребовалась помощь взрослого, расскажите, в чем она заключалась, а что ребенок делал самостоятельно.  Можно также рассказать о ребенке, чем он интересуется и увлекается, как возникла идея сделать именно эту поделку, что интересного происходило в процессе изготовления, какие интересные факты вам известны о технике выполнения работы или о ее сюжете и т.д.
  • Оформление работ: фотографии должны быть присланы отдельно от текста, не должны содержать надписей, их количество - не более 15.
  • На фото НЕ должно быть видно лицо ребенка.

Правила участия в конкурсе

Работы, не соответствующие условиям, к розыгрышу призов не допускаются.

  • На конкурс принимаются работы (фотографии детской поделки, описание и фотографии ее изготовления, использованные шаблоны или схемы), соответствующие требованиям, присланные в срок с 31 марта по 31 мая 2014 г. электронным письмом со вложениями с темой: "Работа на конкурс".
  • Количество работ от одного участника неограниченно.
  • Отправляя работу на конкурс, автор выражает свое согласие с правилами конкурса, с публикацией работы на сайте, возможным ее редактированием и дальнейшим использованием с указанием авторства для специальных публикаций и т.д.
  • Разместите в любой соцсети на своей страничке или в своем блоге сообщение об участии в этом конкурсе с активными ссылками на сайт "MORE творческих идей для детей" https://moreidey.ru и спонсоров.

    Мы участвуем в творческом конкурсе "Цветы небывалой красоты" на сайте  с замечательными призами!Спонсоры:- проект "Бардабас" bardabas.ru- проект "Тематики" generabilis.blogspot.ru- Он-лайн школа "Учимся играя" www.school.earlystudy.ru

  • Вместе с конкурсной работой ОБЯЗАТЕЛЬНО прислать информацию с указанием ВСЕХ пунктов:
    1. Имя ребенка, выполнившего поделку (фамилия по желанию).Имя взрослого, если он помогал ребенку в процессе изготовления поделки, а также то, кем взрослый является ребенку: например, мамой, бабушкой, руководителем кружка и т.д.
    2. Возраст ребенка.
    3. Полный почтовый адрес в России с индексом и ФИО совершеннолетнего получателя, на который будет выслан приз в случае выигрыша (только для участников от 2-х лет).
    4. Ссылка на анонс конкурса в блоге или в соцсети (если у вас закрытый профиль и проверить ссылку невозможно, это условие будет считаться невыполненным).
  • Администрация сайта имеет право не принять работу на конкурс или не допустить ее к розыгрышу призов, если она не соответствует правилам или нарушает законодательство РФ (авторские права и т.д.), а также незначительно изменить дату подведения итогов конкурса.

Голосование

Для голосования можно привлекать друзей, родственников и знакомых. Это можно сделать, например, нажав на кнопки соцсетей под статьей с конкурсной работой.

Будут учитываться только комментарии, оставленные к статье с понравившейся конкурсной работой на сайте "MORE творческих идей для детей", поступившие в период с 31 марта по 3 июня 2014 г, со словами: "Я голосую за эту работу, потому что... (обоснование выбора)".

Чем раньше вы пришлете работу на конкурс, тем больше времени на голосование будет у тех, кому понравится ваша работа.

Баннер

Конкурс детского творчества 2014

Код баннера:

<a href="https://moreidey.ru/novosti/konkurs-tsvetyi-nebyivaloy-krasotyi.htm" target="_blank" title="конкурс детского творчества с отличными призами"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/-Klh-8hMkCsk/UznOi0EYXCI/AAAAAAAACeY/d9raxC7w5qI/s330-o/konkurs-tsvetyi.jpg"></a>

Результаты розыгрыша призов

На конкурс поступило 16 замечательных мастер-классов. Все конкурсные работы в порядке их поступления: "Детские поделки и творческие работы по теме цветы. Мастер-классы"

Благодаря участникам собралась отличная цветочная коллекция! Цветы в ней на любой вкус - от простых поделок, с изготовлением которых справятся даже самые маленькие детки, до сложных работ, требующих терпения и аккуратности.

Призы разыграны случайным образом с помощью генератора случайных чисел.

Розыгрыш

  • развивающие тематические игры и занятия «Монтессори-переменка» разыгрываются среди участников до 3-х лет. Участвуют работы с номерами: 2, 4, 5, 8, 13 - итого, 5 работ.Приз получают авторы четвертой работы из перечисленных. Это работа № 8 "Поделка подсолнухи из ладошек и семечек", авторы: Железкова Дарья, Шорников Артём, Сотникова Арина.
  • тематический набор «Тематики: цветы» разыгрывается среди участников до 5 лет. Участвуют работы с номерами: 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12, 13,  - итого, 9 работ.Приз получает автор первой работы из перечисленных. Это работа №2 "Картина из соленого теста, фасоли и тыквенных семечек «Цветы»", автор: Ефимова Анна.
  • развивающий набор-сюрприз «БАРДАБАС» разыгрывается среди участников от 3 до 14 лет.Участвуют работы с номерами:  1, 3, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 16 - итого, 11 работ.Приз получает автор первой работы из перечисленных. Это работа №1 "Картина «Цветы — герберы»", автор: Корнева Мария.

Приз развивающий набор-сюрприз «БАРДАБАС» по результатам читательского голосования получает Шихалева София, автор работы № 7 "Веточка сирени — объемная поделка (квиллинг)", набравшей наибольшее число голосов.

Приз подписку на наборы «Бардабас» на 3 месяца получает автор работы, по оценке жюри набравшей наибольшее количество баллов по всем критериям, перечисленным в статье с правилами конкурса. Это работа № 9 "Садовые цветочные композиции «Черепашкин сад» и «Пуховая опушка»". Автор: Белоусова Анисья.

И еще 5 призов: участие в тренинге «Детское творчество: оригинальные книжные закладки» были случайным образом разыграны среди авторов остальных работ. По поводу получения этого приза просьба победителям написать мне на е-мейл. Его получают авторы работ:

  • № 3. "Весенняя поделка «Чудо-дерево»". Автор: Имамалиева Даша.
  • №14. "Поделка из бросового материала «Небывалые цветы-эдельвейсы»". Автор: Гонтарь Елизавета.
  • № 10. "Букет «астрочки» — поделка с цветами из бросового материала". Автор: Козлова Ульяна.
  • № 12. "Цветочки из гофрированной бумаги для украшения интерьера". Автор: Саша.
  • № 11. "Цветочный венок из картонной упаковки для яиц". Автор: Харитонов Артем.

От всей души поздравляю победителей! Большое спасибо всем участникам за предоставленные подробные пошаговые описания изготовления работ!

© Юлия Валерьевна Шерстюк, https://moreidey.ru

Всего доброго! Если статья была вам полезна, пожалуйста, помогите развитию сайта, поделитесь ссылкой на данную статью в соцсетях.

Размещение материалов сайта (изображений и текста) на других ресурсах без письменного разрешения автора запрещено и преследуется по закону.

moreidey.ru

Урок - конкурс « Мир цветов»

Урок - конкурс « Мир цветов»

Класс 8

Тип урока обобщающий

Форма урока урок- конкурс

Цели: Расширить и систематизировать знания обучающихся о наиболее распространённых цветковых и декоративных растениях, их значении в природе и роли в жизни человека.

Образовательные:

Закрепить полученные знания, активизировать словарь

Развивающие :

Корригировать и развивать связную устную речь через монологи и диалоги обучающихся; мыслительную деятельность посредством ответов на вопросы, произвольное внимание и память, расширение кругозора.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к растениям, интерес к предмету.

Оборудование: ИКТ, рисунки, карточки, изображение цветов, загадки.

Звучит музыка – «Вальс цветов»

Организационный момент: на доске записывают названия команд, проговариваются правила игры: за правильные ответу команде начисляются баллы. В ходе игры все баллы суммируются. Штрафные баллы могут быть начислены за: нарушение дисциплины, не корректное отношение к членам команды.

План урока- конкурса.

1Игра для зрителей: «Цветочный букет».

2ВЫБОР команды капитаном :

3Разминка команд

4Конкурс «Художник»

5Конкурс «Собери цветок»

6Конкурс «Знатоки»

Физминутка

7Конкурс «Грамотей»

8Конкурс капитанов «Четвёртый лишний».

9Конкурс «Цветочный калейдоскоп.»

10Конкурс «Выбери правильный ответ»

11Рефлексивно-оценочный этап

Орг. момент

Подготовка учащихся к работе.

Психологический настрой

Ведущий: 

Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые взрослые! Спасибо, что вы собрались на нашем празднике «В мире цветов». Мы с вами закрепим знания о многообразии цветковых и декоративных растений, их значении в природе и в жизни человека. С самых разных этапов развития человека его окружает мир растений. Среди них есть такие, что дают нам пищу (овощи, фрукты), одежду (лён, хлопчатник), различные вещества и материалы, необходимые для жизни.. Многие из этих растений вам знакомы. Но существует и огромное количество растений, которые выращиваются людьми исключительно за их необыкновенно привлекательный внешний вид.

Эти растения называют Как? цветочно-декоративными.

Нашу Землю называют Зелёной Планетой. Кто подарил ей зелёный наряд?

Деревья и травы, цветы и кустарники. Они всюду вокруг нас. На крайнем севере и в жаркой пустыне. Высоко в горах, в лесу, на лугу и у самой воды. Тысячи видов, сотни тысяч названий цветковых растений.

Сообщение темы и познавательных сведений

ВЫБОР команд

Игра для : «Цветочный букет»

Задание

Встать в круг. Передовая мяч, нужно говорить название цветка, кто не может называть, выходит из игры. Победителем – капитаном команд становится два последних участника, которые остались в кругу.

ВЫБОР команд

Капитаны самостоятельно набирают себе команду.

Игра-Разминка

Вопросы задаются по очереди. Если 1 команда не дает ответ, или отвечает неверно, отвечает 2 команда. За правильный ответ 1бал.

1. Из какого цветка появилась Дюймовочка? (тюльпан)

2 О каких цветах говорится в сказке Снежная королева? (Роза)

3.На каком цветке гадают влюбленные? (на ромашке)

4.Запах каких цветов усыпал льва в сказке Волкова «Волшебник Изумрудного города» ( мак)

5. За какими цветами отправляла мачеха падчерицу в сказке «Двенадцать месяцев» ( за подснежниками)

6 Какого цвета был цветок , подаренный Чудовищем девице? (Аленького)

7. Какой комнатный цветок бесцеремонно ел козел в сказке «Кошкин дом»? ( Герань)

8. Какой цветок помогал девочке Жене побывать на Северном полюсе? (Цветик- семицветик)

9. Какой цветок подружился с маленьким принцем (Роза)

10.Название какого цветка связанно со звоном? (Колокольчик)

11.Какой золотой цветок дает белый пушок? (Одуванчик)

12.Меня называют царицей цветов

За запах, за цвет моих лепестков

Хоть куст мой зеленый вас ранить готов,

Но кто не простит колючих шипов. (Роза)

13.Как называется искусство создания букетов? (Икебана)

14.Какие цветы являются символом признака 8 марта? (Мимоза, тюльпан)

Ведущий: Живые цветы – это красота и радость. Мы дарим их тем, кого любим. Мы отмечаем цветами наши торжественные дни.

Конкурс «Художник»

задание

Приглашаются два желающих ученика.

Рисовать они будут с закрытыми глазами, и только то, что буду говорить. Предлагается нарисовать цветок в такой последовательности: корень, стебель, листья, цветы.

Конкурс «Собери цветок»

Задание

на столах раскладываются вырезанные из бумаги разнообразные цветы, листья. Каждая команда под музыку собирает цветочную композицию или букет. Учитывается время, красота, оригинальность созданного букета. (цветы из салфеток)

Конкурс «Знатоки»

Задание

Отвечает по очереди каждая команда

Каждая команда внимательно слушает свой вопрос.

1.На какие группы можно разделить все деревья? (Хвойные и лиственные).

2.Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает – разлетается на все стороны света. (Одуванчик).

3.Какие деревья называют вечнозелеными? (Ель, сосну). Почему?

4.Какие деревья с белой корой? (Береза, осина).

5.Какая ягода бывает красной, белой, жёлтой, черной? (Смородина).

6.Какой газ выделяют растения? (Кислород).

7.Это самый первый цветок, появляющийся из под снега. (Подснежник).

8.Какой цветок называют – царицей цветов? (Роза).

9.Листья какого дерева и без ветра трепещут? (Осина).

Физминутка для глаз

Конкурс «Грамотей»

Задание

Кто больше составит слов из букв данного слова –например- первая буква в этом слове П и слово пион…ПРИРОДА. (У каждой команды лист и карандаш)

Конкурс капитанов «Четвёртый лишний».

Задание

Вычеркни лишние. Объясни – ПОЧЕМУ?

Клён, гвоздика, нарцисс, тюльпан. Так как …

герань, имбирь, фиалка тюльпан. Так как …

пион, гладиолус, канна, хризантема.Так как …

шиповник, сирень, жасмин, ромашка.Так как …

ромашка, ландыш, подснежник ,мимоза. Так как …

Конкурс «Цветочный калейдоскоп.»

Задание

Разделить цветы на три группы:

1.Полевые

2.Садовые

3.Комнатные

( предлагаются слова)

Цветы: гладиолус, клевер, георгин, бегония, василек, пион, каланхоэ, флокс, кактус, тюльпан, нарцисс, бархатцы, азалия, одуванчик, лютик, хлорофитум, астра, незабудка.

Конкурс «Выбери правильный ответ»

Программированное задание

1.Какой цветок , судя по названию, обладает очень хорошей памятью?

А) тюльпан; б) мак; в) незабудка; г) ромашка.

2.Название какого из этих цветков произошло от слова «звезда»?

А) хризантема; б) астра; в) ромашка; г) тюльпан.

3. Название какого цветка является кондитерским изделием?

А) резеда; б) лилия; в) ирис; г) гвоздика.

Рефлексивно-оценочный этап

Ведущий

Вот и подходит к концу наша встреча.

Мы на празднике сегодня

Веселились от души.

Все по своему прекрасны,

Гости милые, цветы!

Пусть Земля, как сад весенний,

Расцветает с каждым днем!

Вырастим цветы мы вместе

В школу нашу принесем! (Чадова )

Подведение итогов, оценивание.

Конкурс «Загадок» для болельщиков

Мы предлагаем вам отгадать загадки о цветах.

                Отгадавший получает картинку -цветок

                Прекрасная красавица

                Боится лишь мороза,

                В букете всем нам нравится,

                Какой цветочек? (Роза)

      Вырос в поле дом

                Полон зёрен он,

                Стены позолочены,

                Ставни заколочены.

                Ходит дом ходуном на столбе -

                Золотом (Мак)

Название какого цветка состоит из предлога, частицы и сторожевого    помещения. (Незабудка)

Ручьями очищается

                И хвоя и валежник.

                И первым появляется

                В проталине (Подснежник)

Пускай грозят еще морозы,

                Пусть по утрам на лужах лёд,

                Не страшны поздние морозы:

                Зима назад не повернёт!

                Растаял снег. С пригорка льется

                Вода с игривой быстротой,

                И солнцу радостно смеётся

                В лицо цветочек золотой. (Мать-и-мачеха)

Цветочек аккуратный, хоть простенький совсем,

                Но до того приятный, кто любит цифру семь.

                Семь тоненьких тычинок, семь белых лепестков

                Из всех лесных былинок, лишь он один таков. (Седмичник)

Белым шариком пушистым

                Я крадусь в поле чистом,

                Дунул лёгкий ветерок

                И остался стебелёк. (Одуванчик)

Цветок как бубенчик,

Беленький венчик.

Цветет он не пышно,

Звенит ли? Не слышно. (Ландыш)

Коготок короток

А сквозь землю прошел-

Шапку золота нашел. (Календула)

Бутон- для красы.

Шипы- для угрозы.

Цветка не найти красивее… (Розы)

Он на стражника похожий,

Словно клумбу встал стеречь.

Яркий цвет, лист заостренный,

По –латыни значит «меч». (Гладиолус)

Из Голландии приехал,

И мороз наш не помеха!

Меж цветов он «знатный пан»,

Колпачком цветет … (Тюльпан)

Вот шершавый стебелек,

В середине уголек.

Лепестки блестят, как лак-

Распустился красный…. (Мак)

Стоит в саду кудряшка-

Белая рубашка,

Сердечко золотое,

Что это такое? (Ромашка)

На клумбе у окошка

Посажена картошка.

Цветки ее огромные-

И светлые и темные. (Георгин)

Все знакомы с нами:

Яркими, как пламя.

Мы однофамильцы

С мелкими гвоздями.

Полюбуйтесь дикими

Алыми … (Гвоздиками)

Белая корзинка,

Золотое донце.

В ней лежит росинка

И сверкает солнце. (Ромашка)

У занесенных снегом кочек,

Под белой шапкой снеговой,

Нашли мы синенький цветочек,

Полузамерзший, чуть живой. (Подснежник)

Эй, звоночки, синий цвет,

С язычком, а звону нет. (Колокольчик)

Горел в траве росистой

Фонарик золотистый.

Потом померк, потух

И превратился в пух. (Одуванчик)

Крошечные чашечки развесил,

Словно бусы, он на стебельке,

И, должно быть, думает о лесе,

Солнечной лужайке и реке. (Ландыш)

Твой глазок на ножке твердой

Затерялся в колосках.

Все же ты, красавец гордый,

Гость не нужный на полях. (Василек)

Этот цветок называют «звездой».

Так бы вы назвали сами.

В нем лепестки разбежались лучами

От сердцевинки совсем золотой. (Астра)

Конкурс капитанов «Четвёртый лишний».

Вычеркни лишние. Объясни – ПОЧЕМУ?

Клён, гвоздика, нарцисс, тюльпан. Так как …

герань, имбирь, фиалка тюльпан. Так как …

пион, гладиолус, канна, хризантема. Так как …

шиповник, сирень, жасмин, ромашка. Так как …

ромашка, ландыш, подснежник, мимоза.

Так как …

infourok.ru


Смотрите также